“美国教育一塌糊涂”事件追踪：北大校长为何被误解

　　误解会提高一个社会的运行成本，增加风险，面对误解，媒体责无旁贷，但人性本身是不完满的，任何人都不可能像机器那样，永远不失误，所以不能虚拟一个绝对真实，也不能希望哪家单位彻底来解决它。最好的解决之道，是让更多的人发声，正如该消息出台后，多家媒体纷纷质疑，这充分说明，众人参与才是最好的纠错机制。

　　因“美国教育一塌糊涂”、“美国总统不尊重人”，北大校长周其凤陷入舆论漩涡，但事实上，是媒体误解了他的讲话，并冠以耸人听闻的标题，难怪周校长感到“很受伤。”（据《中国青年报》昨日报道）

　　媒体以真实为生命，应坚持客观、中立的准则，该案值得所有媒体人警醒，但也应看到，良好的舆论空间需社会各界共同维护，只依赖媒体一方，从结构上看缺乏稳定性。

　　误解，表面上看是报道失误造成的，但认真思考，就会发现还有更深层的原因。

　　首先，周其凤先生原来说法同样武断、情绪化，他说“从培养杰出的美国公民的角度来看，美国的教育绝对是最好的……但是如果我们从世界公民的角度来看，我就认为美国的教育是一团糟”，可埃德加·斯诺、安娜·路易斯·斯特朗、马丁·路德·金等不都是世界公民的典范吗？在国际公务员队伍中，美国人并不少，在环保、消除贫困等方面，许多国际性组织是美国公民首倡。罔顾事实，斥为“一团糟”，难免被误解。

　　其次，作为名校的管理者，周其凤的表达能力实在糟糕，此前他的大作《化学是你化学是我》已令人称奇。因为，他的升迁与公开演讲无关，他不用顾虑听众的意见与感受，只要照稿念，一样可以得到整齐的掌声，当一个人的唐突被看成是个性、粗疏被看成是豪迈、木讷被看成是诚实时，这就增加了被误解的可能，那么，周校长是不是应主动提高表达能力呢？如何才能提高？

　　第三，就算认为“美国教育一塌糊涂”，不过一种个人意见，无需小题大做，因为思想无禁区，可引起轩然大波，说明大家是从“立场”角度来解读，有立场当然好，可处处是立场，谁还敢说不同观点？有了这样“立场紧张”的氛围，误解便会常态化，要化解这种紧张感，就要思考它是怎么形成的，谁该迈出第一步，权力在其中扮演了什么角色。

　　误解会提高一个社会的运行成本，增加风险，面对误解，媒体责无旁贷，但人性本身是不完满的，任何人都不可能像机器那样，永远不失误，所以不能虚拟一个绝对真实，也不能希望哪家单位彻底来解决它。

　　最好的解决之道，是让更多的人发声，正如该消息出台后，多家媒体纷纷质疑，这充分说明，众人参与才是最好的纠错机制。大环境更开放，情绪化思维会更少，管理者就会更注重沟通，公众意见才会更少被立场所扭曲，这才能在根本上减少误解。

　　蔡辉