老师布置另类作业：开微博以粉丝多少论成绩

大学课外作业，不以论文、调研为主要形式，而是要求学生开通微博，学期末以粉丝数论成绩。12日，一条关于南京大学金陵学院新媒体系新学期布置另类作业的微博，引起了网友的关注。“看到一则微博，不知是否属实，向杨溟老师求证：南京大学最近做了一项有关新媒体的实验。该校金陵学院新媒体系的新生，今年开学后被布置了一项别致的作业：每个人开通一个微博，学期末以粉丝数论成绩。粉丝数达到500的，及格；2000名，良好；3000名，优秀。”12日下午2时，中国人民大学新闻学院教授刘海龙在其微博上“曝光”了金陵学院新媒体系的另类作业。

随后不久，媒体人董崇飞也在微博上发布了类似的一条博文，引发了网友的热议，被转发近千次。昨日，通过拥有200余万粉丝的潘石屹再次播报，更是将“微博作业”推上了风口浪尖，被转发两千多次，评论近千条。

让学生开通微博，并将在学期末以粉丝数论成绩。网友对这一另类的作业评价褒贬不一，不少网友开始叫好，认为符合新媒体教学要求，有创意。网友“Woncl互动营销酱菜”说，“学校这样布置作业真是不错，对社会和学生都是一种负责的表现，这样学生出来后马上学以致用”，《青年时报》社长兼总编辑章丰更是直接抛出橄榄枝，“成绩优秀的学生，可以推荐给我们。”

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创新未动为何质疑先起？

这样的创新，免不了遭到网友的质疑。奇怪的是，不少学生可能作业还没开始做，网友倒先疑心重重地焦虑起来：个别学生会花钱购买粉丝，或者为博关注而“不择手段”。

网友质疑：学生可能会造假

前者以任志强为代表，其在微博中表态，“开（课）为鼓励实践，后为鼓励造假。”言下之意，是学生会为了学习成绩，购买微博粉丝，或者骗亲戚朋友加入其粉丝团。

而后者，则用小月月举例认为，学生可能为了博出位，“不知又要引发多少‘小月月”事件。”资深媒体人洪晃也认为：“这……我觉得戏过了。”

这真如鲁迅笔下的人一样，孩子刚出生，就急着说他要死。

回应：创新需要长时间考验

对于网友第一种质疑，南京大学金陵学院新媒体系系主任杨溟早在12日，就在微博上回应了微博作业一事：微博作业是媒介融合课的学期课外作业。不止看粉丝数，还要综合微博的质量、效率等。

而对于第二种质疑，杨溟也给出了回复，“如果成为热点，我就认为他是成功的。但成功的营销不等同于价值观的所谓优秀。”但却并不认同靠发出位的东西来提高关注度。“那样学生将会自食其果。”

昨日，记者联系到杨溟，想就微博作业一事进行采访，但被婉言拒绝。“就微博作业一事，我们已经不再接受采访。”杨溟认为，和媒体不同，教育界有许多的理念和方法需要更长时间的考验。需要适当地专注于冷静，而非社会化的讨论可以解决。